《荆州日报》8月26日报道我校肖淳李光远获得生物竞赛银奖
发表: 2014-08-26 12:25:30    浏览: 5231 次


沙市中学两学生夺取全国生物学竞赛银牌
获得清华大学优录资格



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    沙市中学肖淳同学（右）、李光远同学（左）和教练张志礼老师（中）合影。




    □通讯员高伦强

    8月18日，第23届全国中学生生物学竞赛在华师一附中开幕。来自全国29个省市自治区的30支代表队，共240名生物“尖子生”先参加理论考试。通过选拔的112名选手再参加实验考试。

    沙市中学肖淳、李光远同学分别以总分全国排名第53名和68名获银牌，肖淳同学以一本线标准（清华大学最优录取条件）和清华大学签约，李光远同学保底武大获取北大、清华冬令营资格。

    全国中学生生物学竞赛是在中国科学技术协会（主管单位）、国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办的活动。举办中学生生物学竞赛的目的是为参加国际生物学奥林匹克竞赛做准备，促使我国中学生生物学爱好者走向世界；加强中学生物学教育，提高生物学教学水平，激发广大中学生学习生命科学的兴趣，为国家经济建设培养生物学人才；普及生物学知识，提高青少年生物学素质。

    磨砺意志开阔视野——肖淳竞赛感言

    生物竞赛之路现在已告一段落，而生物探险之途仍不断前伸。与生竞为伴已近两年，我收获颇丰。在本次第23届全国中学生生物竞赛中，我荣获一枚银牌，全国总排名53名。

    好成绩的获得离不开老师、同学与亲友的关心和帮助，在此我致以最真挚的感谢。以下是我对生物竞赛的一些感悟。

    竞赛是兴趣的延伸。自古有言：兴趣是最好的老师。我认为的确如此，但这里的“老师”多半是起着引导与鞭策作用。这种“兴趣”并非一时心血来潮，而是一种持久的驱动力。借助这种驱动力，你才可能在竞赛的苦日子里依旧收获快乐。

    竞赛是品格的磨砺。竞赛对选手的身心是有着严格考验的。在众多品格中，我认为毅力与坚持最为关键。这里罗列有关生竞的数据：高中生想完成生物竞赛，至少要看27本大学生物教材，做完19本全套生物赛题练习，看书页数超过10000页，完成试题超过20000道，投入的时间与汗水更是多不胜数。量大是生物竞赛的特点之一，而其他学科大抵也不会轻松。如何让人完成这些，人的品格特别是毅力与恒心，我认为起着决定性作用。

    竞赛是对学习能力的拔高。就生物学科竞赛而言，主要还是要靠自学。自我归纳总结、自我复习强化、自我查询探究等学习能力在竞赛中显得格外重要。另外，竞赛要求时间的合理安排与极高的学习效率。这些方面能力的提高，对人的一生都有益。

    竞赛是对视野的扩展。竞赛不仅让我在家做了宅神，而且让我可以多次到武汉或北京去学习。由此，我也结识了一大批志同道合的好友。同时，还可以提前体验大学生生活，聆听大学教师的教导，思索未来的方向；也能让自己认识到自己的水平到底有几许，差距有多大。

    生物竞赛是艰苦的，同时也是让人快乐的。

    收获友谊树立梦想——李光远竞赛感言

    为期两年的生物竞赛最终画上了句号。对这份几乎贯穿我高中大部分时光的回忆，说起来真是又爱又恨，一言难以说尽。

    首先是收获了来自全国各地的友谊。生物竞赛就像一条隐形的线，把我们这群志同道合的朋友连在一起。那天的分别之时，无论成败，我们都挥手致意，互相道上最真挚的祝福，愿友谊长存。

    其次是心态的成熟和视野的扩大。从联赛时那个紧张得连笔都拿不稳的我，到这次从容应对各路高手的挑战，再到签约时与各大高校大方得体的面谈，虽然结果未尽极致，但成长的幸福，已深在我心。

    最后是梦想的树立。唯有经历后才会明白自己梦的归宿，唯有多次的思索才能习得梦想的力量。与全国的生物学精英的沟通，让我知晓了差距，更确立了努力的目标。接下来的路，我定会好好走下去！

    艰难困苦玉汝于成——教练张志礼评竞赛

    两个学生为了这次比赛付出了艰苦的努力。两年来，他们没有一天的休息。为了不影响文化课学习，他们都是利用学校安排的课程之外的时间和周末休息、寒暑假来进行奥赛培训。为了备战这次决赛，他们从6月份到8月份，近两个月的时间里，足不出户地做实验学理论。

    与武汉和黄冈等地的专职竞赛选手相比，他们更勤奋，素质更全面，文化成绩更优异，未来的成长空间更广阔。据本次生物学专家组介绍，现在学生物的人要有很好的数理化的基础和很好的人文科学的基础。大学里学习生物专业的人，还要上相当一部分人文课程，包括除数理化之外还有文史哲的一些课程。现在我们和国外很大的差距就在学数理化的人，文史哲差；学人文社科的人数理化差。

    我还要感谢这两位同学的班主任和科任老师。他们为两个学生提供了宽松的学习环境和积极有效的鼓励；还要感谢长江大学动物科学学院和植物园艺学院的杨教授、周教授，是他们为两个孩子提供了多次实验的条件。

    不尚奢华的精神贵族——同学眼中的肖淳

    肖淳善思。读小学时在新沙路尖子班上数学课，老师出了一个几何题，给了一个矩形的面积，要求一个三角形的面积。那时同学们掌握的几何定理非常少，一时半会无人可解。大部分同学讨论得热火朝天。肖淳却坐在那里与一位尝试划辅助线求证的同学小声议论。有些同学过来插话，肖淳头也不转地说：“别打扰我，等我想想。”他的眼睛盯着画出的几何图形动也不动一下。

    肖淳低调朴素。同学们有意无意间谈起肖淳都说“我们知道肖淳是个大学霸，可他就是怎么看怎么不像个学霸”。的确，光从外表与神态上看，他没有那么多神气与霸气。人有点瘦，脸上满是痘，可在精神上他就是一个贵族，在实力上他就是一个强者。搞奥赛都有量大而广的特点，很多东西就是大学的内容，光《普通生物学》这样的大本书就有十几本，还不包括《考研金题》等习题集。两年的时间，要全部过关，其间还要去长江大学和华中科技大学做各种各样的实验，培养自己的实际操作能力。然而肖淳可以练到一整天除了吃饭、睡觉，其他的时间都安安静静不急不躁地做实验。

    肖淳爱动手实践。高二时从华师进行实验技能培训后回来，给那些没去培训的上生物奥赛课的同学问了一个植物分类学的问题。大伙根本答不出来。肖淳便道：“这就是我的观点，某些概念、特征你去死背永远也难记住，记住了也容易忘。我做一次实验，将这个植物解剖一次，我便牢牢记住了。”2014年5月12日生物奥赛第一次考试后从武汉回来，他发现动车上一个折叠的承物台支架失灵，一下子来了兴趣，立刻用手掰弄起来，还拿出纸笔画受力图进行分析，忙得不亦乐乎。

    肖淳十分喜爱中国书法。他的一次双周练作文被选为优秀范文，在全年级展览。他的字引起同学们的一致赞叹：字体刚劲，行笔通直，转笔轻快，控笔精准，刚柔并济。他在书法练习中还能悟出一种人生观。他与同学聊及模仿的《兰亭集序》时说：“字是写得好，可我真不理解王羲之这些士人们整天这样无病呻吟有什么意思，有什么好悲叹的；整天流觞作诗，这样的生活有什么意义？就不会去改变吗？”他就是这样，大到民族、社会、国家，小到沙市中学的一些事情，他都有独到的看法。

    渴望飞翔的文艺范——同学眼中的李光远

    李光远爱好广泛。他初中时参加学校学生会，尽职职责，热心服务同学。他是班上的数学学习委员，平时工作一丝不苟，及时向老师反映同学们的难题。同时他也是个课余生活丰富的人，喜欢和小伙伴们一起打球，运动场上总是少不了他的身影。他喜欢在繁重的学业之外将自己浸泡在音乐的海洋里；在班上也时常哼唱几句，总能活动满堂彩。他还写得一手好字，赋得一首好诗。

    李光远有很强的目标意识。初中时就给自己定了明确的奋斗目标，立志参加生物竞赛。他总能对高于课本难度和深度的生物知识侃侃而谈。他勤于思考，乐于探究，成绩一直稳定在班上前十之列。

    他为人低调，做的比说的多。