《沙市中学报》第134期
发表: 2015-02-06 15:16:57    浏览: 7796 次
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学会求知 学会做人 学会创造
——习坎广播电视台采访熊礼才校长

主持人：亲爱的观众朋友们大家好，欢迎大家收看今天的第一会客室，今天我们有幸请到了熊校长。

熊校长：习坎园的各位学子大家新年好。

主持人：熊校长您好，转眼间2014已经走过，那么在2015年来临之际，您对我们习坎学子有怎样的要求与期待呢？

熊校长：好的。时光匆匆， 2014年转瞬即逝。回望2014，我们沙市中学有许多值得点赞的事情。我们有努力拼搏的激情，有取得成功的喜悦，有学习反思的顿悟；我们在德育、教育教学、审美、思想素质各个方面都取得了长足的进步，取得了斐然的成绩……这一切都将随着时间的流逝而成为历史，更将成为我们再次负笈前行的基石。要说到2015年我要送大家怎样的祝福，那我就送大家四句话吧。第一句话呢，同学们可能看到过我们教学楼前有八个字，叫作“自信坚毅、乐学善思”。这八个字，是我们学生誓词里的一句话。这句话的意思我理解，实际上是强调要求我们求知。这个求知，也不是我们说的仅仅学习课本知识，它应该是要求我们学会掌握终生学习的秘诀。社会在进步，时代在发展，国家需要有主体性的、发展性的、有良好创新意识的人。以终身学习为目的，能适应学习化社会需要，这是时代对现代青年的召唤。说到底，就是要全面提高个人素质，尤其是充分挖掘自我潜能，培养可持续发展的学习能力。比如说，在求知的过程中，我们掌握一门演绎、归纳、推理的能力，掌握综合、概括的能力，反映在我们具体的学习上，就必须要变被动学习为主动学习，要知其然更要知其所以然。这是我想送给大家的第一句话。第二句话，也是我们校园里一块文化石上的字，习坎园有一块石头，上面有“学用一致”四个字。这四个字是我校60年代的校训，也是湖湘文化的精髓，它与学会做事不谋而合。《道德经》有言“上士闻道，勤而行之”，我们学生不能读死书，死读书，我们要学以致用，不断提升自己动手实践和解决问题的能力，以首创的精神着力提升自我综合素质和能力水平。学习的目的、求知的目的就是为了我们在工作中要学用一致、学以致用。这是我想送给大家的第二句话。我送给大家的第三句话，也是我们学生誓词中的一句话，叫作“铸造如水人格”。这句话我理解，实际上是要求我们同学要学会共处。就是在生活中，学会去关心人，学会去与大家分享，与大家合作。那么这里涉及到的核心内容，是中国传统文化中最最重要的一个因素，就是“和”。“和”是中华传统文化的核心价值，这个“和”不是中庸的，它实际上强调的是我们在与人交往的同时，要能够适应环境，使人与人、人与自然更融洽地相处。高中生多为独生子女，又正好处于青春叛逆期，学会共处尤为重要。我认为文明、守纪是“和”的价值底线，学会尊重是“和”的实现前提，妥善处理多种关系是“和”的关键。如在学校要处理好与老师、同学、班集体之间的关系，在家里，要学会和父母和亲人和睦相处。只有学会共处，才能最大限度地利用环境，助力成长。这是我送给大家的第三句话。第四句话，也就是我们校训的核心价值，叫作“上善若水”。“上善若水”这句话，它要传达的什么意思呢，就是强调我们要学会做人。学会做人，联合国教科文组织认为这是教育和学习的根本目标，他们认为学会做人超越了单纯的道德、伦理意义，而包括了适合个人和社会需要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想像、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发展。我们生活的一个很重要的内容就是要把人做好。这也是将来我们在社会上安身立命的最重要的一种素质。我刚刚送给大家的四句话，合起来是说，要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。这四句话是联合国教科文组织归纳的21世纪对人的最基本的要求。这些要求，在我们的校训之中、在我们学校里的文化氛围之中，都有体现。所以我把我们习坎文化的核心价值观，用大家每天都能看到、听到的四句话送给大家，希望对大家在习坎园里的成长有所帮助。

主持人：好的谢谢您，谢谢熊校长的祝福。

主持人：那么在刚才熊校长的祝福中呢，第一条强调的主要是求知。我们现在还处于学习阶段，我们主要的知识来源是学校的课本，其实除了校内的学习外，校外的一些书籍对于我们来说也是一种求知的途径。根据不同的年龄阶层，有不同的书目的选择，那么读书的方法就显得格外重要。那么熊校长，你认为怎样去阅读一本书呢？
熊校长：中华民族是一个善于阅读的民族。我们古人有诗云，“腹有诗书气自华”，还说“为学心难满”，都是强调阅读的重要性。我们现代人有一句话是这样说的：读书的厚度，决定人生的高度。可见，读书是很重要的。但是怎样读书呢？我就从一个故事说起吧。宋代有一位文学大家叫罗大金，他有一本书叫《霍林语录》，特别提到宋代著名的宰相赵普以“半部论语治天下”。这句话相信同学们都听过。其实这句话前面还有一句话，完整的应该是“半部《论语》辅陛下，得天下；以半部《论语》，治天下”。这两句话，他分别是对赵匡胤和他的弟弟说的。我们从这个故事中可以悟出一个道理，就是把书真正读懂了，不在于读了多少，而在于读懂了之后在生活中很好地运用，从中增长自己的智慧，这个最重要。这就是我基本的理解。古人讲述的这些道理给我们的启发是：读书的第一步就是手脑并用。我们不仅仅是把书读完，而且是一定要结合自己的思考，去理解书中的真意。第二，读书一定要养成留有批注的好习惯。把读完之后的感受体验一定要及时做好笔记。这也算是留下自己的智慧。第三就是要养成摘抄的好习惯。摘抄其中的道理，我们将来在人生过程中加以运用，形成我们对生活的一种看法、一种生活的态度和方式。我想给同学们提出以上三条建议。

主持人：我校习坎电视台今年刚刚成立，熊校长您也是我们第一会客室第一期节目的第一位嘉宾，那么是否能请您为我们的校园电视台做一些指导呢？

熊校长：好的。说到指导，我给大家两点意见。第一，我们习坎广播电视台要坚持传播学校正能量。我作为习坎园的一名新人，才来了三十多天，从点点滴滴的生活过程中，感受到了很多令人感动的情景。无论是我们的老师还是我们的同学，在校园留下了坚实的足迹，这些美好的印痕，希望是我们习坎电视台传达的最重要的内容。第二呢，是希望大家坚持创新。电视这种媒介发明这么长时间已经很成熟了。同学们刚刚涉足，就要在学习中创新，多借鉴前辈和他人做出来的成果，包括全国有很大影响的地方电视台荆州电视台。我来之前，听说过我校09级学生中有人拍过一个《炸三中》的视频，发布后点击率很高，社会反响不一。今天，我们站在校园电视台的角度来看这个问题，我想，能不能利用制作《炸三中》的智慧拍摄一部《保三中》，体现习坎学子感恩母校、捍卫母校形象的作品呢？沙市中学有创新这一传统，也有这样良好的氛围，我们要积极引导，使大家得到共识，把学校的正能量传播出来。这是我给大家的两点希望。

主持人：在节目的最后，再次感谢熊校长接受我们习坎电视台的采访，今天的节目到这里就结束了，感谢大家的收看，我们下期再见！

2015年 拥抱新起点
1318班 夏珮芸

    不论是死守着各大卫视的跨年晚会，还是和亲人、朋友共享着这冬日时节的夜色和温情，2015年如约而至。在热闹的氛围中读秒，聆听新年的钟声敲响，欢呼声和祝福声一齐轰响，是对2015年的无限憧憬和欢愉。与此同时，2014一年中，所有我们的所得所失，都像放电影一样，一一浮现脑海。对过去是遗憾抑或满足，都已不再重要。无论如何，如今我们手中握住的，便是2015年白纸一般崭新的时光。新的一年，请让我们用全新的姿态，拥抱这全新的起点!
　　2015年，向自己承诺，切莫辜负时光。花季雨季，这短暂的、人生中别有一番风味的阶段，就做我们能做和该做的事情吧。这段只有现在的我们才能体会到的时光，以后即便再痛心疾首，也永难回头。青春在于奋斗，一切都闪着光亮的未来只能靠自己争取。努力而用心地生活、学习，为自己走上更遥远的征途做好准备，最重要的是，不要让自己在未来因为现在而后悔。
　　2015年，向自己承诺，学着成长。去自觉遵守制定好的规章制度，因为它们的存在本身就是为了更好的学习环境的创造。在感受他人善意的时候，时刻心怀感激，用双手把这份善意传递下去。用微笑向朋友送去祝福，用尊敬为长辈送去问候。坦然地面对失败和褒奖，从身后已走过的脚印中汲取成长的养分。成长是一条漫长的旅途，但成长中的学习和思考会成为一生的财富。
　　2015年，向自己承诺，学会担当。生活赋予每个人不同的角色，承担责任，就是尽力做好每一种角色要求我们做到的事。承担班集体的责任，请把心交给伙伴和集体，凝聚力永远是支撑个体向前走、向上攀的源动力；承担习坎学子的责任，热爱我们的校园，维护校园环境；承担作为公民的责任，为了我们的城市、我们的家乡增添一份正能量；在追求自己梦想的路上，不要忘了让五星红旗时刻飘扬在心头，让自己的梦想和中国梦融为一体。个人梦、习坎梦、中国梦，2015年，追梦路上，努力让自己成为一个有担当的人，一个有如水人格的人。
　　2015年的到来意味着什么？是校园里的花开花落又将循回一轮？是换成新一本台历放在桌边？还是在写下2014的年份后，恍然记起如今已迈入2015年？或许没那么简单。对于我们每个人来说，这都将是独一无二的一年，有摸索，有坚持，有挑战，甚至有别离。满怀希望地在新的起点描绘蓝图后，我们所要做的，便是用行动去珍惜这365个日夜。
　　2015年，请向自己承诺，我们要让这一年焕发耀眼光芒。让我们迎着新年的朝霞，迈着自信而矫健的步伐，不断追求卓越，超越自我，去实现属于我们的光荣和梦想吧!
   （本文为作者在国旗下的讲话）

简讯
沙市中学新一届学术委员会成立
因学校实际工作需要及人员变动，校长办公会讨论并通过了我校新一届学术委员会组成方案及名单。学术委员主任为熊礼才校长，副主任为张志礼书记，秘书长为教科处主任李德植，成员基本构成为特级教师、校领导、相关部门主任、各教研组组长，共25人。湖北省沙市中学学术委员会主要职能有：对学校的发展和培养目标进行咨询，提出建议；研究课程的开设、指导评价，校本教材的审定；对课堂教学予以指导评价，咨询诊断；对学校的专业技术、职务、称号评聘工作进行指导；对申报者的业务能力、学术成就和学术水平作出评价等等。
　
九位老师被聘为沙市中学
学科教研组组长
　　为进一步提升我校学科教研组的工作水平，继续推动我校教育教学水平不断向前发展，经校长办公会研究决定，元月30日，全校教职工大会上纪委书记张志礼宣布了聘任决定：聘任丁家顺为语文教研组组长，陈亮为语文教研组副组长；聘任吴祥成为数学教研组组长，陈刚为数学教研组副组长；聘任何新建为英语教研组组长，毛悦为英语教研组副组长；聘任刘新春为物理教研组组长，聘任张俊为化学教研组组长，聘任刘仁宏为生物教研组组长，聘任李君山为政治教研组组长，聘任刘志国为历史教研组组长，聘任王翠娥为地理教研组组长。熊礼才校长为各教研组组长颁发了聘书。




沙市中学教师唐年新应邀担任
"省培计划"主讲专家
　　1月16日，沙市中学历史教师、办公室副主任唐年新应邀到华中师范大学为河南省高中历史骨干教师作专题讲座。唐年新老师结合自己的课题研究和教学实践，围绕高中历史课程资源的开发与利用、学生发展性学业评价、有效教学等话题，与培训班学员们进行了两个多小时的交流，学员们普遍反映收获颇多。

湖北省物理教研员许晓林莅临我校做专题报告　
　　1月4日，湖北省课改专家、省物理教研员许晓林老师，荆州市物理教研员张辛夫老师莅临我校，对我校物理教研组的教学工作进行检查指导，并做了关于高中物理科学探究和生成性教学课题的专题报告。

习坎学子参观望山桥一号楚墓考古工地
   1月18日上午，沙市中学高一(11)班的学生在学工处主任吴本萍及班主任卢美仙等老师的带领下到荆州望山桥一号楚墓考古工地进行参观。同学们在讲解员的带领下，分批次观看了望山桥一号楚墓的宣传展板，了解了本次考古工作的基本情况。大家还与考古专家进行了互动。本次活动由我校习坎广播电视台记者进行跟踪拍摄。



沙市中学学生党校开课
　　1月14和1月28日，沙市中学学生党校马克思主义理论培训班与《中国共产党章程》学习班分别在大阶梯教室开课，授课者分别是政治教研组李君山老师及李振军老师，马培班与党章班全体学员均准时到会学习。李君山老师为高二马培班学员解读了中国基本经济政策、中国经济新常态等相关内容。李振军老师则与高三党章班的学员探讨了当前欧洲局势、政治经济领域发生的热点问题，以及与中国当前的国际关系等。


我校组织学生进消防训练基地进行消防培训
　　1月16日，我校组织学生到沙市区中山消防支队训练基地进行消防安全培训。支队组织人员精心准备，为全体学生开展了一堂生动的“消防安全课程”。在培训中，支队宣传人员以现场教学、示范演示、情景模拟等方式，详细地向学生们讲解了火灾的危害性，如何预防火灾，如何报警，如何安全用火用电，如何扑救初起火灾，如何逃生自救，如何使用简单消防器材等消防知识，并现场与学生们进行了互动问答。

开展安全疏散演练成为沙市中学新常态
　　开展师生安全演练活动成为沙市中学新常态。上海跨年踩踏事件及哈尔滨火灾事件给校园安全敲响了警钟。为了应对突发事件，提高师生安全意识，新年到来之际，学校组织了多轮安全疏散演练活动。1月8日上午，当紧急疏散的铃声响起，各班按照既定路线，有序跑离教学楼来到操场，全部用时2分30秒。1月15日，沙市中学还组织住宿生进行了消防安全紧急疏散演练。

我校宿舍大门升级更换为防火玻璃门
　　根据学校发展的需要，我校学生宿舍大门于近期全部更换成玻璃防火门，并张贴相关安全告示。冬季来临，天干物燥，防火形势严峻，将宿舍大门升级更换为玻璃门，当火灾或者紧急事件发生时，学生可以快速击碎玻璃，夺门而出，脱离危险。

我校学生社团缤纷活动喜迎新年
为迎接新年的到来，沙市中学的各个学生社团纷纷组织庆新年活动。在过去的两周时间内，每个社团都集中了社团成员开展交流和娱乐活动。学生社团是学生自主管理、培养领导能力的平台，迎新年的活动能够增进社员和社团间交流，使社员拥有归属感，提高社团凝聚力。缤纷多彩的活动展现了沙市中学学子的热情与活力，参与活动的学生都表示活动非常成功，希望多参加社团组织的类似活动。

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何新建老师小档案

湖北省第九批特级教师
湖北省中小学英语优秀教师
荆州市第三批专业技术拔尖人才
荆州市优秀教师
荆州市首届高中学段骨干教师
获第二届全国中小学外语教师园丁奖
湖北省教改先进个人
《英语学习辅导报》优秀作者
市直教育系统优秀党员
沙市中学首届“习坎名师”

何来尘埃漫天 新月铺洒若仙
——记沙市中学特级教师何新建

兰亭


　　“何来尘埃漫天，新月铺洒若仙，建题设文无限，老之将至不怨，师德大爱无边”，这是一首藏头诗，描写的是最近被评为湖北省第九批特级教师的沙市中学英语教师何新建。
　　第一次见到他，甚至看不出是英语老师。锐利的目光、严肃的面孔，从未出现在这个人身上。他体型微胖，衬衣在他身上被撑得鼓鼓的，左肩挎包，右手拿书，头发英俊帅气，面容慈祥。他总是以这样的形象出没在学校里，陌生人见了他不会有半点紧张，只会随意地用口语跟他打招呼：“Hello，Mr.River”他则会面带笑容地点点头，他就是这样一位亲切和气的老师。
　　何新建老师从教35年，现为中国教育学会外语教学研究会会员、荆州市教育学会中小学外语专业委员会副理事长、市科普创作协会理事；曾获全国中小学外语教师园丁奖、省中小学英语优秀教师、省教改先进个人、市先进工作者、市优秀教师和荆州市首届高中学段骨干教师等荣誉称号。他创造出“严、实、活、乐”的教学模式，先后被邀赴东莞、恩施、宜昌、洪湖、仙桃、公安和荆州师专给老师和学生介绍教学经验或上示范课，接待公开课30多次，共计1500多教师人次听课。
课堂因生动而精彩
　　在何老师的课上，你几乎感受不到教学的痕迹，他就象是在和孩子们聊天，慢慢地渗透给学生所要学习的知识，学生就那么乖乖地跟着他进入学习的空间，渐渐地将新知过渡，到吸收最后到运用。
　　何老师教学特别灵活，非常注重运用各种手段来结合实施教学并激发学生的积极性。就说每次点名让学生到黑板上做作业这件小事就特别与众不同。每次何老师点名时都会在黑板上写几个英语单词，让同学们根据这些单词的意思猜是让谁上黑板做作业。这些单词往往是根据班上的同学汉语名字的大意用英文来表达的。例如：double king（双王）就是指同学王霜，Bright Week（明亮的一周）就是指同学周艳。学习保护动物那一课时，何老师编了好多同学的这样特别的名字。例如：杨晓奇little strange antelope(奇怪的小藏羚羊)，王文沁 mosquito king(蚊子王），余祥龙lucky dragon（幸运的龙），熊聪聪clever bear（聪明的熊）， 艾冬虎 winter tiger（冬天的虎），李岱乐happy kangaroo(快乐的袋鼠）等等。大家都非常喜欢这些名字，课堂这时最为活跃，同时，这些名字让同学们记住了这些动物的单词。
　　在平时的教学中，何老师常常编一些顺口溜，帮助学生记忆。例如：两句话，一连词，没连词就考虑非谓语动词。主动ing，被动过去分词，将要做的事动词不定式，状态形容词。看到it想that,看到that想it,看到the same想as,看到so想as，看到such想到as，看到as想到as。记住这些话后让学生避免了做英语作业时非常容易犯的一些错误。做阅读推理题时，他编的“太大要具体，太小要全面；中心看首尾，目的看最终；细节字字推，猜词词词酌；暗推非原句，绝对非答案； 标题概针醒，排序先首尾”很快就让学生记住了做阅读时要注意的做题技巧。做湖北英语高考完成句子题时，他编的“时态非谓重头戏，主谓一致别忘记。情态倒装常考题，被动强调也不离。各项从句看仔细，结构搭配细分析”一下子就让同学们记住了该题型的考试范围。这些顺口溜短而逗，是何老师的思想结晶，学生很受用！
教研因勤奋而丰润
　　何老师1981年毕业于长江大学（原荆州师专）外语系，1981年7月开始从教，先后在沙市二中、沙市中学担任英语教师。1987年被破格评为中学一级外语教师，1988年至1990年于湖北省教育学院脱产进修，1993年被破格评为中学高级外语教师。他一直同十几家全国主流英语报刊杂志和国家级出版社往来联系，做他们的特约撰稿人、兼职主编、社外编委等，积极应邀参加全国性的教学研究活动，不断地给自己充电，提高自己，完善自己，同时带动身边的同事和朋友，投身到英语教学研究中去。他先后两次进行大轮回的初中英语教改实验和两次国家级高中教改实验。两次初中实验都分别得到了省教研室和人民教育出版社的大力支持和帮助。实验的总结论文都分别在1987年和1994年省年会上宣读和在国家级的杂志上发表。两次国家级高中教改实验总结论文获荆州市第三届自然科学论文一等奖。他两次参加编写人民教育出版社主编的《初中英语教学参考与指导》，一次参加编写上海外语教育出版社出版的《高中英语课程标准3500词汇》并担任副主编，发表在国家级刊物上的论文近10篇。
　　何老师的教学研究围绕提高课堂教学效率这个中心进行。这种改革使课堂教学更具有趣味性、选择性、层次性、创造性。一方面，加强“有声作业量”，促进学生听、说、读、写能力的全面提高；另一方面使学生在仿真语言教学环境之中进行对话、表演、交际等活动。在教学活动中，何老师不断制造悬念，设置问题，启迪思维，激励思考，变“学答”为“学问”，激发学生的学习兴趣，开启学生的创造力、合作力，让老师真正成为学生的引导者。
　　何新建老师担任沙市中学外语教研组长已十多年。他任劳任怨，踏踏实实做好外语组工作的每件事情。教研活动丰富多彩；英语课外活动有声有色。沙市中学很有外语特色的英语月活动连续开展了6年。他不遗余力地辅导青年教师，先后辅导三位老师获省优质课一等奖，其中两位是全省第一名，特别是辅导毛悦老师获全国优质课一等奖。何老师领衔的外语组教师团队创造了该校英语高考成绩十多年独步荆州的辉煌业绩，2011年何老师所教学生姚雯伶同学获得全市文科高考状元，其中她的英语成绩为148分，为全省英语高考第一名。该校学生参加省市英语能力比赛的成绩也非常优秀。
　　何老师常常告诫学生和青年教师：“对自己经过认真摸索的东西，要有自信，敢于坚持，但是同时又要对自己的观点、自己的做法不断修正、完善。也许人们暂时没有接受你，可能实际上你是走在了别人的前面。”
　　何老师，有一颗棉花般柔软的心。他且行且思，不断钻研，成就价值。

吴祥成老师小档案

湖北省第九批特级教师
湖北省优秀教师
荆州市首届突出贡献人才“优秀奖”
全国高中数学竞赛“优秀教练员”
湖北省沙市中学首届习坎名师
湖北省沙市中学“首届明星班主任”
培养出三名省级高考状元


躬耕教坛终不悔 硕果盈枝吴金牌
——记沙市中学特级教师吴祥成

兰亭

　　一头飘逸的长发，戴着一副酷黑的墨镜，坚毅的目光里读得出严谨的治学态度。他，被学生们亲切称为“吴老大”，被评为“习坎男神”。他的人格魅力深深感染着一代又一代习坎学子，他被许多学生认作人生中的第二父亲！他就是最近被评为特级教师的沙市中学教师吴祥成。
　　他敬业，肩负两个班的数学教学、班主任和竞赛培训，无一丝懈怠，无任何怨言。他是一位演说家，不大的眼睛时刻闪耀着智慧的光茫，不伟岸的身躯承担着学子们的期望，他在台上连续讲上四个小时，即使嗓子出现了问题，也仍坚守着自己的岗位。
　　他善教，像一位魔术师，粉笔是他的魔术棒。三尺讲台上，粉笔一捏，长发一撩，一道经典的数学题三下五除二地被解决了。他能将一道题推算出规律方法，再演化成无数习题，以不变应万变。
　　他幽默，善于变式教学。在课堂上为了使数学不再枯燥，不再抽象，他善于发挥“变”的魅力，寓“变”于教学之中。一次考试，全班失利，他却说：“太好了”。见学生疑惑不解，他解释说现在在高考前遇到不会做的题不就可以提前弄懂，在高考时就不怕了？引得学生一阵大笑，沉闷的气氛又变得活跃。在他的课堂上，晦涩难懂的数学概念变成了活泼的精灵。
　　他好学，偶尔会用英文注明一些数学概念，课余闲暇时也可见他在背英语单词。同学们暗暗发誓要学好英语，可不能让吴老师超过了！
　　吴祥成老师毕业于华中师范大学数学系，从1997年至今一直担任沙市中学竞赛班班主任及数学教学工作，共培养了三位高考省状元；在已毕业的六届竞赛班中，有百分之九十以上的学生考取全国重点大学，其中3人考取北京大学，5人考取清华大学，15人考取新加坡国立大学及南洋理工大学（公费），4人考取美国名校。在竞赛方面也取得辉煌成绩，在全国各学科竞赛中，他所带的竞赛班多人获得全国一等奖并进入省集训队。他被学生和同事亲切地称为“吴金牌”。
　　他注重数学概念的教学。数十年的高中数学教学让他深深地认识到，要提高教学质量，必须加强基础知识、基本技能的教学，而概念教学又是基础知识、基本技能教学的核心。在教学中，他使学生既掌握概念的基础内涵，又了解它的外延。他融数学史于教学之中，利用数学史激发学生的好奇心与学习兴趣，促进学生对数学思想、方法的理解和数学价值的认识。
　　他善于培养学生的数学思维能力。如发现属性的能力、数学变式能力、数学推理能力、数学转换能力、直觉思维能力，形成数学概念的概括能力，形成数学通性通法的概括能力，识别模式的能力、运用思维块能力、发现特殊技巧的能力等等。他的课堂上，学生思维在启动，在激发，在交流，在深化。他的办公桌上有一张来自学生的贺卡上写道：“您的课堂，总是很活跃，大家的思维都很发散，任思维激烈碰撞，擦出智慧的火花，现在想高中课堂能做到那样真的很不可思议。或许这就是您的个人魅力。”他总是带领着学生领悟看似简单题目背后深刻的思想法，鼓励学生自己创造性地编题。他告诉学生应该有质疑的精神，不迷信权威；他要求学生看透实质，多反思总结……吴老师教会学生的，不仅仅是一种学习方法，更是一种严谨的科学理念，一种研究与钻研的精神。有学生深情地说，“在吴老师的课堂上，你会感觉思维在碰撞，思维在发散，火花在舞蹈”。
　　他非常重视解题教学。他数十年坚持课前一题的训练。每次上课前，学生轮流上台讲题，讲完后，吴老师对其中涉及的方法进行总结，并给出中肯的建议。刚开始有些同学不适应，讲起来结结巴巴，思路也很混乱，但慢慢地也能谈吐自若，思路清晰了，同学们的表达能力和对知识的理解的透彻程度都大大加强。每个章节的教学任务完成之后，他会对章节所蕴含的数学思想、方法进行归纳总结，然后再做专题讲座，强化学生对本章节内容的理解和运用。
　　他融美学于数学教学之中。德国教育家第斯多惠认为，“凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法”，强调“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞”，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现美”。吴老师从来都不是要学生机械地学习、做题，而是用自己对数学的热爱感染学生并引领他们去领略数学符号、解题方法、逻辑结构的简明美，数学形式的统一美，数学的和谐美、对称美、奇异美，引导学生追求数学美，运用数学美，寻找解题思路，优化解题思路。
　　吴祥成老师的班主任工作做得风生水起，卓然自成吴氏班主任经验体系。他认为：班主任工作是一门科学，有着自身的独特的规律，若要“走得对”，必须敬畏教育规律；若要“走得快”，必须尊重学生个性。从“才”的视角，班主任只有关注亲和力、示范力、领导力，才能“教”有成绩、“育”有成效、“教”与“育”方有成就；从“人”的角度，班主任只有确立正确的世界观、人生观、价值观，才能获得自由、赢得快乐、拥抱幸福。他的班主任工作，既民主，又严格；既关注学生的全面发展，又尊重学生的个性发展。
　　他一直坚持“先成人，再成才”的原则。他教导学生，拒绝懒惰，劳动光荣，主动完成清洁任务。他身体力行，捡起地上的垃圾，摆放齐桌椅，教会学生热爱集体，把集体的事当作自己的事。他劝诫学生，常思感恩，传递爱心，善待身边的每个人。他鼓励学生，笑对失败，坚信努力会有回报，即使缓慢行进也是向前……
　　夸美纽斯在《致昆体良书》中称赞昆体良时说：“你所完成的不是一把刀子的职责，而是一块磨刀石的职责……你的最伟大的卓越之处是你不忘责任，给伟大人物以基础的训练，塑造其能力，提升其境界。”吴祥成老师数十年躬耕教坛，无怨无悔，早已硕果盈枝，桃李满天。他情满爱生，活在当下!在沙市中学这块教育热土上他倾力播种，倾情收获!

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欧洲印象（上）
——芬兰篇
赵文华
　　2014年暑期，我和妻子一起到芬兰看望读书的女儿，经历了一段难忘的欧洲行程。在芬兰呆了一段时间之后，我们又和女儿一起去意大利游览了罗马和威尼斯，登上坐落于爱琴海上希腊的圣托里尼岛，领略了那里梦幻般的海岛景色，最后还到了诺贝尔的故乡瑞典首都斯德哥尔摩。由于有女儿的帮助，加上我的英语还有一点基础，能够与当地人用英语简略交流，欧洲之行还算比较顺利。海外的短暂经历至今记忆犹新。校报的主编高老师几次约稿，却之不恭，于是试着写写北欧以及南欧的印象和感悟。
你好，美丽的芬兰
　　这次出行呆的时间最长的是芬兰，这是我们最期待的地方。芬兰是一个北欧国家，东连瑞典，西接俄罗斯，北极圈从境内穿过，首都是赫尔辛基。国土面积接近两个湖北省大小，人口却比荆州市少90万左右，森林覆盖率接近国土面积的七成。芬兰是欧盟国家，人均收入排名世界第十四，社会福利非常好，既是圣诞老人的故乡，也是桑拿的发源地。
　　七八月是芬兰最好的季节，我们来到了这个美丽的国家。
　　我们从重庆出发，在香港转机，乘坐芬兰航空的班机飞往赫尔辛基。承担国际航班的飞机非常大；空乘人员给我留下很深的印象，全部是金发碧眼，标准的美女帅哥，很有教养，服务水平很高。我了解到，芬兰航空是世界第三大航空公司，是世界上最安全的航空公司之一，这让我感到很安心，整个飞行非常平稳舒适。
　　飞机临近赫尔辛基，降落时看见地面是无尽的森林和草场，还有大片的湖泊，非常漂亮。一个绿色的国家，是我对芬兰的第一印象。下飞机后，仰望明净湛蓝的天空，呼吸着清凉新鲜的空气，神清目爽。
　　出机场的时候遇见一点小麻烦。女儿生活在另一座城市叫图尔库，离赫尔辛基飞机场有3个小时的路程，需要坐巴士去。可机场外有十多个站点，由于站名都是芬兰语，一时不知道该上哪个车。我找到一位穿制服的芬兰人，他只能说一点英语，我花了好大力气才让他明白我的困难。他非常地热情，询问了很多人，最后确定把我们领到一个站点，虽然最终发现那是一个错误的地方，最后还差点上错车，但芬兰人诚心助人还是给我留下很好的印象。
　　坐上大巴我们可以近距离欣赏这个美丽的国度。一路上的自然风光让我们心醉。窗外就像一幅幅风景画，用手机随意拍下来很精彩生动。中途遇见的人非常少，但偶尔可以看见有一些自行车爱好者穿行在田园中。大巴上的人不多，但是前面车厢顶部安装的一个屏幕引起我的注意，上面是通过GPS定位系统显示出大巴的路线和动态位置，让乘客对行程非常清楚。
　　到站下车后，远远看见女儿，我们非常兴奋，一家人在异国他乡团聚了。前一天还在视频中与女儿交谈，转眼就在地球的另一端相聚，感叹世界变成了“地球村”真是一点也不假。
芬兰旧都图尔库
　　我的女儿在图尔库读书，我们有一半的时间呆在这个城市，每天都有新的发现。图尔库是一个古老的城市，是芬兰中世纪兴起的第一座真正的城市。中世纪的欧洲城市必须具备四个条件：一座象征王权的城堡，一座享有神权的教堂，一个自由买卖的市场，一条沟通世界的河流。图尔库完整地具备了这些条件，是芬兰历史上的都城。
　　现在的城堡成了历史遗址，供世界各地的人游览参观。大教堂成为教徒的圣地，每天都有一些虔诚的教徒去做祷告，每到周末两天的早上，就有不少的信徒来做礼拜。我们曾经在周末一大早去体验教堂的礼拜，远远就能听见悠扬悦耳的钟鸣。走进教堂发现迟到了，一个仪式队伍正在门口集结，人们一脸肃穆，最前面的人举着十字架。看到我们进来，他们回过头来友好地跟我们点头打招呼，然后伴随着音乐步入教堂正厅。后来我们在教堂中听了主教的演讲，声情并茂抑扬顿挫，人们虔诚地倾听。可惜是芬兰语，我们听得一脸茫然。
　　自由市场在城市的中心，工业文明到来后自由市场即失去了往日的繁华，但是被政府作为城市特有的历史文化遗产保留下来。周一到周五全天都有一些农产品、水果、鲜花在这里出售，价格非常便宜。我们几乎每天都跑到市场来购买一些食物，三文鱼、车厘子、草莓、蓝莓和一些蔬菜，比超市要便宜很多，比如一升车厘子只卖到3到4欧元，所以在芬兰吃到很多这样的水果。
　　奥拉河静静地流淌，象一条玉带轻轻划过城市中心，让图尔库这座城市显得灵动和妩媚。这条河是城市文明的摇篮，大教堂、城堡、图书馆、芬兰第一所大学图尔库大学都建在河边。有六座桥横跨河流，车来人往，河中有不少游船停泊岸边，呈现繁华景象。河边绿草茵茵，繁花盛开，一些人在草地上享受阳光，还有不少人在河边大树下享受美食。傍晚时分，伴随着音乐，一阵阵欢笑声从远处传来，使奥拉河尽现魅力。河流最终汇入大海，在历史上也使这个古都融入欧洲和世界。
　　这个城市的夜生活数奥拉河边最是热闹。夏季的芬兰天黑得迟，有的时候晚上10点钟还有太阳，所以真正的夜生活很晚才开始。沿河岸边和船上有许多酒吧，一到晚上就坐满了人。不少酒吧安排了乐队和歌手，人们边喝酒边小声交谈，一起听歌，有时还随音乐翩翩起舞。到了深夜，迷人的音乐、皎洁的月光、湛蓝的天空、游离的灯火和不归的游人构成一幅令人心醉的动人美景。
　　图尔库的生活节奏很悠闲。商场到九点才姗姗开门，所以早上街上的人并不多。周末开门的时间甚至会延迟到中午十二点，而下午六点就会早早关门。芬兰的社会保障非常好，可以说是从摇篮到坟墓，所以他们的生存压力并不大。他们普遍的生活理念是既要勤奋工作，又要幸福生活。
　　芬兰的公交系统给我很深的印象，出行非常方便。每个汽车上无一例外都装上了GPS系统，汽车的位置乘客一目了然。每个站点都贴有汽车到达的时间，毫不随意，而且时间表能够在网上查出来。我看到几乎所有的汽车都非常准时。这样可以保证按时出行，避免浪费时间。公交车票有效期为两个小时，在期限内是通票，可以搭乘所有线路的巴士，而推着婴儿车的妇女则可以免费乘坐。司机非常专业，服务热情周到，永远微笑着与每位乘客打招呼，长途的司机还负责为乘客搬运行李。公交车设计非常人性化，车门处没有台阶，到站后汽车可以倾斜，车门与马路台阶对齐，便于小孩车、老年人特别是残疾人上下；车门内有一个空场和扶手，还有一个可以伸缩的架子，便于残疾人、幼儿推车和抱小孩的女士使用。我们有一次在车上遇见一个年轻的芬兰女孩，她笑着让我们填一个评价表，我看到非常简单，就是汽车是否准时、司机态度和汽车的平稳程度等等，我表示都非常满意。他们对公交车的评价非常严格，不符合标准的司机马上更换。
温情富庶的芬兰人
　　芬兰是国人眼中美女帅哥聚集的国度。北欧人高高大大，一色的白皮肤和金发碧眼。站在街上有些眼花缭乱，我常常在想上帝为什么这么眷顾这个北方民族。芬兰人性格大都非常内敛腼腆，不会主动跟人打招呼，遇见也很少进行目光交流，但是你如果找到他，却非常热情，让你觉得这个民族真是不错。跟芬兰人打交道很简单，有话直接说就可以了，他会热情地帮助你。如果你在街上遇见街头活动，可以毫无犹豫地参与进去，这个时候芬兰人却非常开放，你会受到他们的欢迎。我在街上遇见一个街头电子乐队，几个年轻人正卖力地演奏流行乐，我走到旁边希望以他们为背景留个影，乐手看见我走过去，非常友好地跟我打招呼，递给我一个摇铃，邀请我加入他们的乐队，让我过了一把音乐瘾。
　　这是一个热爱读书的民族。在图尔库奥拉河边，绿地上躺着一些年轻人，他们在阳光下静静地阅读；在公交车上，只要等车有一些时间，一些人就会拿出书籍抽空看看；在城市广场中，也可以看见有人坐在椅子上看书。我们到餐馆吃饭，等候的人群中也有正在看书的；在游轮上，看书的人更多了。爱看书使这个民族显得宁静和智慧。
　　芬兰人特别喜爱运动，清晨我来到学生村附近的奥拉河边，看见很多当地人很早就起来锻炼身体，有的跑步，有的遛狗。傍晚时分，锻炼的人也非常多，甚至有一些人在月光中奔跑。爱锻炼是一种健康的生活方式，使这个民族体格强健。芬兰人还特别喜欢自行车运动，很多人带着各式漂亮的帽子骑车穿行于林荫小道之中。在图尔库我们遇到一次自行车比赛，终点搭建了很大的气球拱门，周围布置了彩旗，还有自行车厂商的样品展示。我们在终点看见几个人飞驰而来，高兴地与第一个到达的人攀谈，祝贺他获得冠军和奖牌，他笑着告诉我们，这是几百人参加的一次比赛，但是奖牌和奖品都是一样的，大家都非常开心。我们看见比赛的队伍中还有小学生，有老者，还有一个父亲将自行车改装为父子车，他和4、5岁的儿子共同参加了比赛。
　　芬兰人很富有，一般的芬兰人住房条件非常好。我们曾去了一个华人朋友家去拜访，他在图尔库大学做教授，有两个女儿，90年代一家人技术移民去了芬兰，在芬兰他们属于一般的家庭。他们房后有一个挺大的庭院，草坪非常漂亮，院子里还栽种着上十棵果树，在院子旁边他们还开垦了一片菜地，非常漂亮，让我们很羡慕。在芬兰，除了住房外，很多芬兰人还喜欢在郊外购买别墅，到休假的时候常常一家人去度假。我的朋友家也有这样一个去处，但因为在芬兰的时间短，没有去看看，甚为遗憾。芬兰的草场特别多，玩高尔夫球的人也多；图尔库临海，一些芬兰家庭购置帆船或游艇，一到周末就出海，让人羡慕不已。
多彩的异国家庭生活
　　我们的住处位于图尔库大学村，大学村范围非常大。女儿租住的一个单间，就象宾馆的一个客房，有卧房卫生间，每层有两个公共厨房，有专人打扫卫生，条件非常好；女儿的几个中国同学中有人回家，我们就借住在她的房间，刚好与女儿房间隔壁，我们开始了一段异国的家庭生活。卫生间的水龙头有热水和冰水，冰水可以直接饮用，水质非常好，一个用过三年的快热壶里一点水垢都没有。我们每天都骑自行车到市场去购买食物、蔬菜和水果，自己在厨房做饭，其乐融融。
　　大学村中每隔几栋楼的楼顶上就有桑拿房间，经过预约，在刚来的几天我们就洗了一次正宗的芬兰浴。大学村范围内有各种体育运动设施，条件相当不错，去的人不多，我们最喜爱羽毛球和游泳，预约后还运动过几次呢。
　　奥拉河边坐落着城市图书馆，我们去过好几次，阅读一些中文刊物。这个图书馆非常大，可以用电脑进行查询。阅读区域很大，安置着沙发和桌椅，条件很好，不少当地人在这里静静阅读。图书馆的一部分是少儿区域，色彩布置得很鲜艳，甚至还有秋千座椅，还摆放了许多玩具，像个游乐场。图尔库人为了吸引儿童的阅读兴趣，可以说是煞费苦心。
　　女儿在周末带着我们去海上一个名叫Vepsä的小岛游玩，我们坐着游船同许多当地度假的家庭一起出海。小岛景色很漂亮，建有许多别墅可以小住，一些人自带帐篷在岛上休息。岛上可以进行烧烤，有海边浴场，还有一些人干脆躺在草地上晒太阳。我们则沿着小岛饱览海上风光，看着海上来来往往的帆船和游艇，感觉自由自在。晚上我们来到奥拉河畔的酒吧，边喝啤酒边欣赏乐队的表演，看着翩翩起舞的人群，感受到浓浓的异国风情。
　　我们在芬兰也曾骑七、八个小时的自行车去美丽的郊外游玩，体会了一次难得的说走就走的短途旅行。沿途的田园风光十分迷人，合抱的树木、成片的草场、美丽的花园、成群的野鸭让人心旷神怡。途中我们或停下游玩了高尔夫球场一番，或参观了私人帆船码头，有颇多感叹。几个小时的骑行让我们深切的感觉交通设计的合理。芬兰的汽车和自行车道是完全分离的，各行其道，两种道路交汇的时候设置红绿灯，自行车过路的时候按一下路边的按钮，汽车就会停下来让行。所以骑车非常安全，人们也非常愿意骑车出行。
　　我们曾去芬兰的城堡游览，了解了这个国家的历史和这个民族的智慧。我们第一次走进真实的城堡，这是过去芬兰君主的堡垒，虽然有异于文艺复新时期的建筑风格，但依然高大威严，它是君权的象征。城堡功能非常齐全，有君王的办公场所，生活区域非常奢华，城堡内设有教堂，甚至还设有监狱地牢。城堡还是一个军事堡垒，在历史上多次受到战争的冲击，多次毁坏和重修，是芬兰历史的见证。
　　芬兰的历史是一个弱小民族的生存和振兴史，它在漫长的历史中曾受到瑞典、俄罗斯和德国的争夺和征服，没有超强的平衡能力和妥协水平一定会遭到大国的重创。芬兰民族逐步找到一条成功的路径并不断发展起来，理性、平衡、创新是它的成功之道。城堡的历史与芬兰的民族史息息相关，凝结了这个民族血的教训、经验与智慧，反映了芬兰民族自强不息的精神、博弈的智慧和精英阶层的社会责任。为了将这些宝贵的历史财富传承下去，芬兰人在城堡中增强历史的趣味性，一些项目引导青少年动手参与，寓教于乐，潜移默化地传授历史智慧。
4版
书宝贝
沙市中学0718班学生　乔治•华盛顿大学国际关系学院在读研究生   鲍　容　　
照理我是没有什么宝贝的，我年纪轻得仍是别人的宝贝。爸和妈惟一不曾一面掏银子一面嘟囔着让我将来归还的东西，只有书柜里满满七个架子的书。貌似我长这么大惟一的个人财产，也就是这群书宝贝了。
　　我是个老实人，幸而又生在富足的家庭，架子上的书多是买来的；也有借而不还的几本，是我健忘，借主也粗心，那却大多是好书，难得买到。至今一回想朋友将书托付时的郑重与不舍，便感到时光的甜蜜。所有的名著，由于市价贵，我曾费许多苦心来寻人家的旧书，可惜未果。而堂姐家中却有中外名著整整一套——浩浩荡荡五十八本，我看到它们的时候，上面的烫金都完好无损。
　　一周后，我用一些明星海报和 CD ，强盗似地换回了这套书。“强盗”指的不是我的态度，而是一口麻袋把它们扛回来的样子。晚上我就盯着这些整齐码了一书架的名著，兴奋得难以入睡，眼睛贼亮亮的，活脱脱一个守着金银宝藏的地主婆！
　　有人买书是不挑的，价格凑和就行，我却是个方圆百里闻名的“挑主”！书店老板每每被我问得直发愣，不然就是满店转圈，爬上爬下替我找更多版本。他们一见我就掩饰不住愁眉和苦脸——那个又要字小，又要图少，讨厌花哨，还要便宜的主又来了！我也就厚着脸皮继续我的风格。还好，这种风格可以得到小部分老板的赞赏。而他们自然不以书赚银子，收书、卖书是他们的爱好。这些守旧书摊子的老人，往往是会生活的“无怀氏之民”。
　　西门城墙下一溜窝棚矮房，看来既脏又无趣，却是爱书人的天堂。黑暗的屋子里，紧紧排列着数不清的架子，直耸到屋顶。每个角落，每本书都覆满灰尘，人好像也沾满灰尘，能够如老僧一般静静读一天的书。老人不会为你介绍什么，你可以随意翻看寻找：最油腻肮脏的架子底层，乱放在墙角的黑黢黢的破书堆，某本大部头作品夹缝间，发掘古墓似的，然后，你偶然就看到了寻觅已久的绝版老书，不过六元三角；不经意就拿出了线装的明清笔记，已被忘却的才子佳人们的生活札记，一摞十元；或是几本宋徽宗瘦金体的临摹帖子，一叠民国时期的鞋面花样，从未听说的传奇志异……他竟或许不算钱，索性一起送了你。后来我也养成了习惯，一闲下来便奔向那儿泡上半天，然后抱着一大摞破书去城外钓鱼，吃炸臭干子，划着小船游湖。到了南门楼外的一排大樟树，我就往树下的青草坪一躺，看书，听鸟，闻花，玩草。古人云：人生行乐耳，须富贵何时？在我这个今朝有酒今朝醉、明日愁来明日愁的人听来，实在舒服极了。
　　我的先祖——古时富贵门弟的爱书才子们，往往视书如美女，怜爱有加。碰前要洗手，摸时有礼数，唯恐唐突了佳人。一本书读完了，干干净净、白白嫩嫩，除了工整的书评和译注，全然如新。如此看来，我这后人却是败家得很：书里总有匆忙的折痕，以及激动之中不免划乱涂歪了的记号，更有悠游过度垂了酒杯而留下的水渍。朋友怪我，我便忙着为自个辩护——此皆读书忘情所致，乃真性情，真喜好！君不闻宋有苏舜钦者，以《汉书》下酒。兴致极处，岂有不扬杯拍桌，惹得满书酒印灰垢之理？狡辩归狡辩，我却也极推崇语堂先生的话：“读书应是享受，心灵于其中获得完全的快乐和自由。若是勉强去读，不如不读，以免一盘珍馐，被当作蜡一般嚼咽下去，暴殄天物。”读书若不可随性躺卧、任意烟酒，于我辈是大大地“勉强”，是何异于牛嚼牡丹？不过，书既娇比美人，自然不能随意过分。试想你如何能把好好的清丽人儿弄得乱发直指、胭脂胡抹？这儿一团泥、那儿一滴油，有碍你赏心悦目的初衷？所以我巍峨的书堆里的每一卷，总有点破破烂烂、小打小闹。好像我们是贫贱夫妻，长年相濡以沫，我自不会欺负他们，却也不是像段誉公子一般，当她们是画上的仙 子，裱上框子挂起来，只看不摸。
　　说到摸，我自然摸得。别人要摸，那就不一定了。家中书多起来，如养了头千把斤的肥猪，远近的乡亲朋友都要来凑个热闹。自从恩师在学校里大肆地吹捧，某生家藏之精良美好，家中的书就一天一天少了下去。不管认识还是不认识的，真好书还是假风雅的，都跑来借书一阅。那假风雅的和真庸俗的倒还好，一种人光挑学术文集、哲学史和大部头名著，都能再买，也罢；另一种则紧盯着宫闱秘录、野史歪记，送了无妨；怕就怕真好书的人，他们长着一双狗鼻子，随你塞在哪儿的好书都给摸出来。你见这些书都是自己的心肝宝贝，曾险些成了碎纸机的刀下魂、煤炉里的新教徒，却幸而给你淘回家，认认真真地装订和修补，细细地品读每一个字，然后忘我地在空处写下满满的感悟，今生再也没有第二部——就这样被人抱走。他们冲你一笑，一口大白牙露出，你就知道没有好事——“嘿嘿借贵书一阅，一定还来，一定还来！”拍拍屁股，走人！然后你等呀等呀，等到他忘了还而你也忘了要，这个宝贝，就彻底地和你道了永别。天可怜见，绝望中我得到了赵景深教授的独门秘技——借书登记，不还则催。正准备实行呢，父亲来一看，脸拉得老长：“什么性子？你有多大学问，你又有多少书？摆这老大规矩，夜郎自大么？”长叹一声，只好作罢。却忍不住打电话催，要么便是上学时催，一块儿吃饭时也催。一时之内，我竟成了“催书鬼”，搞得满城风雨、人心惶惶，对我慷慨与否的评价更是由天堂跌到地狱。书虽七零八落地还回来了，我自然欣喜，只不过自那以后也没人找我借钱了。他们大概以为，对书都吝啬的人，绝不会大方钱财。
　　如今我这个声名狼藉的“葛朗台”，全然失了对世俗白眼的畏惧，越发向书寻找寄托。我若是累得紧，或是闲暇了，都会面向满墙的书盘坐下来，摇头摆脑，拈须微笑，神色自得，俨然书中女王。时常恩师也劝谏我这个国君，教我不可再杂下去，需精挑一门一类来读。我只是笑，知爱卿待我一片赤诚。可这书上的造诣我最多是十三年的功夫，且算进四岁读的不知所云的童话，尚谈不上“杂”，又哪来的“精”？她又怪我“妄自菲薄”，我老老实实回话“岂敢！学生资历太浅，肚里岂有货来供我‘菲薄’！”还好我不是刘禅，她也非孔明，只好两下讲和，任我胡乱读一气了。
　　我爱看尼采、萨特以及多数唯心学派的论著，也迷恋着言情小说的下一章节；战争纪实和英雄史诗都让我夜不能寐，它们却不妨碍我琢磨《法华经》和六祖慧能；浪漫的诗歌使人沉醉，科学杂志使人智慧；固然要尊重历史的兴亡和沉痛，穿越表象看清时代的悲剧，却并不代表我不能享受悠闲，读我的《浮生六记》。好读书者，性情中人也！但凭喜好玩赏矣，岂教教条束缚之？千万莫听信“高雅庸俗论”，管它是手抄色情小说还是《尤里西斯》，读得畅快就是好！萨特说了，“存在即是合理”。你爱读此书，则此书必有快慰你精神某方面之处，这是性情使然。怎能举着“这不看，太没品”、“那不行，缺文化气息”之类的旗帜，自骗着自个儿，却不去痛痛快快干一场呢？倘若连读什么书、怎么读都要受到别人或大众的眼光打量，那么人类的灵魂就真正地陷入囹圄，永不超脱了，这还是自古以来未有过的骇人之事呢？是以我读书杂也杂到极点，乱又乱到巅峰，从下流坯子到圣贤至人无一不读，我还自诩是个自由的人类！
　　犬养毅曾经问孙中山先生最爱什么，不必说，答案自是“革命”。再问，先生笑了关天，说：“女人。”最后来的才是“书”。这三句回答真是意味深长。书本来就像女子，千千万万不同的书就如世上数不清的女子，高矮胖瘦，温柔凶悍，各有千秋，你总能找到优点。哪怕当真有谁也不爱的女子，你跟她讲讲话，至少也会对她故土的风俗人情、某个阶层的苦难和快乐及时代的沧桑变迁，多一些了解。就算什么都学不到，你且当自己多认识了一个人，于你在江湖上混，是没有害处的！因此，我这小半生都很快活地去结交女子，我从她们每个人身上都看到了美丽，同时也一步步沦为不务正业的小昏君，恣意地看我的书，写我的话！笑傲学林，独步江湖！
　　曾几何时，一个兄弟在我的纪念册上歪七扭八地写下这样一段话：“吾上知天文，下晓地理。世间万物，皆得其皮毛，不求甚解。正庄子所谓才与不才间之绝妙境界也！”我大笑着扔了纪念册，一把抓住他——“好小子，抢我的为人宣言来了！哈哈，是朋友，够义气！”两人相顾大笑，又蓦然沉默，念今日一别，不知有缘再见否。今又再回首，当年风花雪月何逍遥！同席而谈，同案而食，舞文弄墨，妙笔生花！得友如此，夫复何求？
　　正是：
天下风云出我辈，一入江湖岁月催。
皇霸雄图谈笑中，不胜书中一场醉！

（本文是作者在沙市中学读高一时的作品）

你是我的长篇小说
洪湖市第七中学教师 杨建英

      当你在我的生活里，我就知道，我不可救药的爱你。
                                                  -——写在扉页
      第一次的见面，也许你根本就无法感知，因为你的脸上还有未被擦净的血迹。小小的白白的脸，就被人突然地送到了我的眼前，我有点惊慌失措，觉得自己还没准备好，就这样和你见了面。呵呵，我朝你微微一笑，你没理我，自顾自地睡着了。
　　丫头，因为你，我是妈妈了。
　　我好象在一夜之间就无师自通，会照顾你了：给你洗澡，换尿布，还有打包……小小的人儿，小小的嘴，小小的手，小小的脚……我竟然能给你换好衣服，再把你打在一个花包里，只露出你漂亮的小脸。现在想来真觉得不可思议：我怎么突然就那么能干了呢？因为我的聪明能干，你从来都是芬芳的。你没有一般孩子的流口水和奶腥味，也很少让我烦恼，你真的很乖，很乖。
　　每次下课，我都会以百米冲刺的速度奔向你，怕你饿了或者哭了。结果每每是看见你已经睡醒，一个人在摇篮里静静地笑呢。抱你起来，却发现衣服尿湿了。丫头，知道吗，我也在笑，笑你的无邪与坦然，你的眼睛纯净澄澈，我好喜欢。
　　当你已经熟悉了我的味道，你开始依赖我。看见我来，就伸出莲藕一般的小手，做出拥抱的姿势，口里也会含糊不清地说着什么，那个时候，我不能拒绝。我会轻轻地抱起你，你的小脸就蹭在我的脸颊，痒痒的，我就明白，幸福如此简单。
　　最经典的画面莫过于你穿着小花的吊带裙，自己扶着门框颤颤巍巍地摸索着站起来的样子。你不知道，我那时有多惊喜！我屏住呼吸，生怕惊扰到你，却又多么想给你呐喊加油啊！我就那样期待的看着你，温柔夕阳的余晖勾勒你小小的剪影，一直灿烂在我的心里。
　　你一天天地长大，开始淘气。你要玩沙，我就得用我的瓢碗来支持你；你喜欢雪，我就得拿出咱家的锅铲让你铲雪；那朵艳丽的夜来香啊，被你揪下来，戴在耳朵边和头发上，因为你觉得好看……四季在你的无忧中安然轮回，岁月静好，我拥有了一种宁静，是静谧的夜里你的笑靥在绽放；是慵懒午后你的呀呀学语在萦绕；是某日你摔到后伤心的泪珠在汹涌。我且惊且慌，却又洋溢着喜悦与骄傲。丫头，你带给我的这些，不过是一部长篇的开端。
　　因为有你，我的眼光不再辽阔，我总是在你飘飞的蝴蝶结上踌躇几秒，你的笑脸，就是我整个的春天。你开始上幼儿园，上小学。有时候我还真的很担心，怕你不是那么出众，但结果是多余的。你是那种内秀的孩子，不喜欢表现自己，但我知道，你用自己的方式在诠释你的出色。一直记得你二年级放寒假的早晨，我和你踏着少见的积雪去拿成绩单，天空飘洒着雪花，落在我们的脸上和身上，凉凉的，柔柔的，一如我们沉静的眸。你双百的成绩的确让我很高兴，我们挥洒着欢畅的笑，一路飘来，那朵你得的大红花不经意地落在了雪地，浸了红色的雪，对比鲜明，象燃烧的火焰，那个冬天很温情。
　　那个冬天之后，我的孩子，你开始承受一般孩子没有的残缺。变得很懂事，很少哭闹，很少任性。在那段难熬的日子里，你迅速改变从前的娇气向我传递坚强。小小的你，小小的心，成为我唯一的支撑，因为有你，我艰难跋涉，慢慢走过伤心，徘徊，再也不想回头望。如今，我牵着你的小手，从容沉静地走在路上，心里默默感激上苍。因为有你，我不孤单；因为有你，我很坚强；因为有你，我美丽依然……
　　喜欢和你在夕阳的中漫步，朗诵我们热爱的诗篇，读《生死不离》，我们热泪盈眶；或者探讨某部小说中的人物，说起林妹妹和宝哥哥，你就会跟我学那句“这个妹妹我曾见过……”;也许还会畅游古今，说说刘备啊康熙啊什么的……呵呵，我们亦师亦友，丫头，我还真不敢小看你了，虽然你只有十岁，却开始储存了很多的宝藏。
　　从稚嫩的童音到飘飞的马尾，你挺拔的身姿修颀如楠。豆蔻于你，是清晨的书声琅琅，是午后的惬意歌唱，是夜深的一盏灯光；是篮球联赛的高声呐喊，是元旦晚会的拉丁豪放，是国庆诗文的激情澎湃；是某个周末的突然弹着的一支古曲，是某次考试失利后闪着的泪光……看着你一步一步走向青春，不可遏制的光华在脸上绽放，我那么的欣慰，像盼望秋收的老农，站在夏的门槛。紧张、焦虑、辛劳、满足的心情如汗一般，复杂地流淌。
生活的页面已然翻开，细数岁月的纹理，那是我平添的白发，是我新增的皱纹，是我无言的寂寞。而你，站在我的身边，伏在我肩膀，你的每一步注定是我小说的精彩回放。
（作者系我校1216班张浥萱同学母亲）