[《习坎文摘》第29期]一切从心开始
作者/来源: 徐莉莉(上海市风华初级中学书记)    发表: 2010-12-25 22:31:00    浏览: 5394 次
    我是学校的书记，女儿就读于本校初中部。女儿刚到我校时，在全区的摸底考试时，语文、数学、英语成绩全部A档。但接下来的一年，她的成绩忽上忽下，总体态势向下滑。作为家长，我内心有些着急。在上学和回家的路上，我总是问长问短，对课堂内外的事发表自己的看法，和她谈学习态度、学习方法、为人道理。不料，女儿渐渐表现出明显的不耐烦，不搭理我，只顾听音乐。

　　她有着身份的烦恼。办公室、走廊里、楼梯上时常听到有人说：“这是书记的女儿!”她想不惹人注意也不行。每当她取得进步和荣誉时，班级里的同学对她也是颇有看法。有时她还会抱怨：“我多么希望像小学那样，做一个普普通通的学生。”她觉得自己时刻都在我的监控之下，没有了自己的空间。

　　面对这种情况，我尽量在回家后不去她的房间，相信她会自觉地学习。然而，没想到她竟肆无忌惮地看动漫、读青春梦幻文学、打游戏机等，甚至发展到作业不做，第二天到校抄作业。我发现这些现象后，几近忍无可忍，这样的学生老师怎能容忍?作为家长，不监管怎行?绝对不能给予她过分的宽松。

　　和她谈心，她诡辩，强词夺理。我用我的威严惩治她，碟片毁了，书卖了，PSP没收了。这一切，彻底让她和我站到了对立面，她恨死我了。我和她约定，成绩回到全A，给她自由。此后，她始终闷闷不乐，那个开朗活泼的阳光女孩不见了。说实话，看到她这样，我很心痛。我与女儿的有形生命虽然近在咫尺，而无形生命却远隔千山万水，而且是越走越远。其实她的成绩也说得过去，她的优点也蛮多的，比如乐于助人、关心集体、热爱劳动等。这个年龄的孩子逆反是正常的，我只有走进孩子的心灵，才能走出家教误区。

　　于是，有一天放学后，我看见她的第一句话是：“女儿，你的心情好不好?有什么不高兴的事情告诉妈妈，好吗?”我讲这话时舌根都发麻，因为命令惯了，讲亲切的话反而不自然了。女儿满脸疑惑，那表情好像在说：不要黄鼠狼给鸡拜年，不知道又安什么心?

　　我知道女儿在严寒中生活的太久，充足的阳光才能融化心中的冰层。于是我天天讲，时时关注女儿的心情。也许心诚则灵吧，两周后的一天放学后相见，女儿抢先说：“妈妈，心情怎样，有什么烦恼可要告诉女儿啊?”心灵的冰顿时化成滚滚热泪，母女俩的心真正通了。这一通不得了，家庭气氛全变了。原来总是唉声叹气的女儿，如今经常哼着小调;原来走路蔫头耷脑的女儿，如今总是蹦蹦跳跳。活泼的小燕子飞回来了，愉快的心情带来了成绩的提高，女儿认识到“其实我真的很不错”。

　　(《中国教育报》2010年10月16日)