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青年才俊
何婷
——湖北省沙市中学第六届十佳青年
作者/来源:陈露  发表:2016-11-14  浏览:


  她,自2009年从武汉体育学院毕业至今一直忠诚于党的教育事业,在7年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教学中,多次荣获各项荣誉及奖励:

  教学业绩

  2010年获荆州市第六届中小学体育教学评优活动一等奖; 2010年获湖北省中小学体育教学录像课评比活动一等奖; 2010年获湖北省第八届中小学体育教学评优活动教学案例一等奖;2011年获荆州市第二届中小学体育教师教学技能竞赛中获一等奖;2016年获荆州市第十届中小学体育教学评优活动一等奖第一名。

  比赛成绩

  2015年在荆州市首届中学生啦啦操比赛中被评为优秀教练员,啦啦队荣获高中组爵士规定动作第一名,花球规定动作第一名。2015年在湖北省中学生啦啦操比赛中被评为优秀教练员,啦啦队荣获高中组街舞规定动作第一名,爵士规定动作第四名

  所获荣誉

  2011年12月在全市教育系统“创先争优,建工立业”工会活动中被评为先进个人。

  2014年12月被评为沙市中学感动校园人物。

  科研业绩

  2015年论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》在2015年全市中小学体育学术论文评选活动中荣获特等奖;论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十二五全国新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛一等奖,并发表在“新形势下教育管理理论与实践指导全书。”论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十三五全国新形势下教育创新理论与实践论坛” 大赛一等奖,并发表在《素质教育》杂志(CN22-1175/I)

  一、坚持学习,提高自身素质

  作为一名教师,何婷老师深知学习是终身的事,始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,把自己的精力主要用在了教学科研上,不断提高自己,因为只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。她认为尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。工作期间,自己主动订阅体育学科杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,参加教学比武活动。

  二、以人为本,教育育人

  体育工作是她人生中的驿站,也是体现她人生价值的最佳平台。在教学过程中,针对高中阶段学生的生理与心理特征,坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难、由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则,致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高,能在自己的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。她热爱运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平的对待,不体罚或变相体罚学生;始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;她在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;与同事关系融洽,相互帮助,把学校荣誉放在第一位;对自身的要求也不放松,树立良好的体育教师形象,规范衣着,普通话教学,举止文明有礼貌。

  三、认真教学、潜心教研

  她勤于学习,精于业务,乐于奉献。作为学校一名新兴体育项目的教师,以课改为契机,让学生接受新的教学理念,适应新的教学方法。她自编教学成品舞蹈组合,制定详细的学期教学计划,单元计划,课时计划,在教学中采取大胆新颖的教学手段,激发学生积极主动地学习舞蹈内容。她利用工作之余,多方搜集视频资料,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十三五全国新形势下教育创新理论与实践论坛” 大赛一等奖,并发表在《素质教育》杂志(CN22-1175/I)。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,参加全国、各省的优质课观摩活动。
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